Cuando creía que empezaba a dominar la escala mayor...

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N456M
por hace 3 semanas
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N456M
por hace 3 semanas
#12 Oye, cojonudo del libro ese , Gono
gonorreo
por hace 3 semanas
#14 sí, es una mina. Te pones a jugar un rato con los ciclos y acabas componiendo algo. Está embrujado. No creo que sea algo para estudiar, sino más bien para jugar, te abre el oído y las ideas un montón
banetmasa
por hace 3 semanas
gonorreo escribió:
sí, es una mina.

habrá que darle caña!! 
N456M
por hace 3 semanas
Hay una cosa además muy interesante de ese ejercicio.  Te da una visión muy buena de como se estructuran los acordes y su digitación en todo el mastil, y como digo un esqueleto solido para trabajar sin magufadas. 

Partiendo de sol sobre la escala mayor 

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Siguen la dos octavas, para G triada aparecen diversas formas (en la siguiente figura rojo y azul para la escala de arriba) y extendiendo el ejercicio  en otras zonas te das cuenta de para un mismo patrón de acorde mayor triádico como el indicado abajo - hay más patrones como 1 y tercera en la misma cuerda - hay un numero de esas triadas para el acorde don la raiz en el bajo una única variación en la asimetría de salto de la tercera y segunda cuerdas.  De manera que se adquiere una visualización global muy sencilla.  Como se ve en la figura aparecen cuatro formas exactamente iguales para el acorde mayor salvo la indicada en fucksia por el salto porque en esete caso solo se usan dos cuerdas.

index.php?controller=forum&action=view_attachment&attachment_id=214870
Cuando se hace en tetrada las matemáticas cambian al realizarse en tres cuerdas. Esto reduce el numero de patrones completos a cuatro. 

index.php?controller=forum&action=view_attachment&attachment_id=214869


en el propio ejercicio. aparecen más de un patron para los acordes menores. Dos iguales (rojo y morado) y dos distintos que implican tercera y segunda. Con la raiz en segunda cuerda el patron ya es incompleto.

En el mismo ejercicio Am7 aparece como sigue. 

index.php?controller=forum&action=view_attachment&attachment_id=214871
Este patron trasladado no vale para Dm7 y para Em7 cabiando la raiz. En el ejercicio básico Am7 y Dm7 tienen la misma forma con raices en sexta y quinta cuerda que serían las forma roja y morada de arriba. 

Sin embargo en el mismo ejercicio cuando hacemos Em7 no aparecen esas formas porque se pulsan primera y tercera menor en la misma cuerda. 
Trasladado a un Am7 como el anterior sale esto (para Em7) en la forma de la escala inicial se pulsa el patrón verde en cuarta: index.php?controller=forum&action=view_attachment&attachment_id=214872
Lo anterior hace que sea muy sencillo ir por familias de acorde. Así:

- Para un patrón inicial triada en sexta cuerda de una misma familia ( mayor, menor o disminuido) y para las notas en el mismo orden, trasladandolo cuerda a cuerda,  tiene cuatro forma similares y otra quinta distinta. Tres familias por  dos patrones es aprender 6 formas y abarcas todo. 

- Para un patrón inicial tetrada en sexta cuerda acorde triada de una misma familia ( m7, maj7, 7 o m75b en los armonizados de la mayor) y para las notas en el mismo orden, trasladandolo cuerda a cuerda, tiene dos patrones similares y otros dos distintos (la completas con salto de segunda y tercera. Cuatro familias por tres patrones es aprender 12 formas y abarcas todo. 

Es verdad que pueden hacerse otras cosas, pero rigiendonos por lo básico. Con el jugueteo sobre escala de este ejercicio de triadas o tetradas sobre la escala acabas entrenando intervalos, aprendes todo el esqueleto de dibujo en la improvisación, adquieres visión global sobre el mastil, decides con control como de complejo quieres el ejercicio, digitas, te obligas a usar las formas que menos te gusta al dibujar un acorde en la melodía y además como ocurre en el caso de los séptima de dominante te quedas a un paso por ejemplo de añadir tensiones y decidir si pones mixo , lydian flat seven, alteradas, etc... o usar los modos añadiendo una sola nota más cada patrón.  

Yo es como lo veo. A mi estos sudokus es que son las que me hacen olvidar todo gas.
 
banetmasa
por hace 3 semanas
#17 has ido a pillar!! :) jejeje la verdad que de tanto arpegiar ahí me manejo bien, los arpegios de los acordes los veo bastante rápido. Ahora me falta lo de cambiar de uno a otro dentro de una posición de escala, es lo que quiero empezar a trabajar! en cuanto la mano me deje le meto caña, de momento estoy tocando 20 min cuando pillo la guitarra y no da para mucho :( Bueno, unos días en Galicia comiendo marisco y volveré como nuevo...) :yahoo:
contrabajo
por hace 3 semanas
Sin invalidar todo esto que estáis comentando, y si se está buscando el sonido del jazz y be-bop, tened en cuenta las aproximaciones cromáticas y los enclosures.
Jens Larsen lo explica requetebién (me encanta este hombre).

Es decir, todo esto de recorrer la escala por terceras, superponer tríadas y cuatríadas, etc... si no tiene el "granito de pimienta" que es usar aproximaciones y enclosures... le falta gracia.
2 respuestas directas
banetmasa
por hace 3 semanas
#19 Sí, eso lo tengo claro, primero pongo el solomillo y cuando lo tenga al punto le añado la pimienta :D Pero el solomillo me va a costar tenerlo.. que hambre me esta entrando! :sonrojado:

Gracias!!
1 respuesta directa
N456M
por hace 3 semanas
#19   Obviamente es el siguiente paso, igual que pensar rapidamente sub5, alterados o marcar modos. Como explica el propio Larsen en muchos shorts todo eso se sustenta en un estudio solido del ejercicio de triadas y tetradas.
1 respuesta directa
contrabajo
por hace 3 semanas
#20 si eres aficionado al canal de Jens, tiene muchos vídeos al respecto. 

Y en algunos lo que comenta es que nos dedicamos a estudiar un montón de cosas que luego realmente no se utilizan tanto en el jazz, y descuidamos aspectos esenciales que hacen que el jazz suene a jazz, como son la articulación, la rítmica y estos giros melódicos tan típicos como son las aproximaciones y los enclosures. 

Como yo hace mucho que deje de tocar la guitarra y estoy intentando recuperar lo que sabía aplicándolo a otro instrumento, esta vez no voy a cometer el error de ser capaz de tocar todas las escalas en todos los intervalos posibles, todos los acordes y arpegios en todas las posiciones posibles... porque a la hora de hacer un solo y una improvisación lo que es efectivo es más el fraseo y la articulación, en vez de tanto crucigrama musical.
banetmasa
por hace 3 semanas
#21 Sí, le sigo porque alguien me lo comentó por aquí pero de momento sus videos me cuesta algo entenderlos. Me quedo con los más básicos para ir de menos a más. Todos eso de recorrer la escala por terceras, triadas, tetradas, etc es de un video suyo y voy a empezar por ahí. Ya me gustaría tener el nivel pero muchos de sus videos me suena a chino, eso sí, siempre me encanta cómo suena!! 
Entre Jens Larsen y los crack de este foro me estáis poniendo las pilas!!! Gracias!! 
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